趙明巍，是鄂爾多斯市中心醫(yī)院消化內(nèi)科主治醫(yī)師，2006年7月畢業(yè)于內(nèi)蒙古醫(yī)科大學(xué)臨床專業(yè)，畢業(yè)后一直從事消化內(nèi)科（消化內(nèi)鏡）工作至今，2018年榮獲鄂爾多斯市“五四青年獎(jiǎng)?wù)隆保?018年獲得鄂爾多斯市中心醫(yī)院新技術(shù)新項(xiàng)目三等獎(jiǎng)，2019年被評(píng)為鄂爾多斯市中心醫(yī)院優(yōu)秀工作者。2012年在沈陽(yáng)軍區(qū)總醫(yī)院內(nèi)鏡中心進(jìn)修學(xué)習(xí)消化內(nèi)鏡診療技術(shù)，2015年在北京友誼醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)消化內(nèi)鏡診療技術(shù)，2018年在天津南開醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)ERCP技術(shù)，多次參加全國(guó)及自治區(qū)學(xué)術(shù)會(huì)議。在自己平凡而神圣的崗位上扎實(shí)工作，不斷創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，得到了患者的贊譽(yù)、科主任及同事的一致好評(píng)。

從醫(yī)十幾年，作為一個(gè)青年醫(yī)師，他始終能夠把患者放在心上，落實(shí)在行動(dòng)中。“青年人就得敢闖敢沖，醫(yī)療技術(shù)更是要敢于不斷探索創(chuàng)新”。作為鄂爾多斯市青年醫(yī)師的代表，他積極探索，勤奮學(xué)習(xí)，潛心研究消化疾病的診斷與治療。每當(dāng)遇到疑難病例，他都要詳細(xì)耐心的追問病史，既往檢查結(jié)果， 并與科主任及科室同事們互相討論，向北京、上海、天津等各地專家請(qǐng)教。一位老年女性患者，因反復(fù)腹痛1年、伴惡心嘔吐10月余就診我院康巴什部消化內(nèi)科，既往因膽囊結(jié)石行膽囊切除術(shù)，高血壓病史，經(jīng)過綜合檢查診斷膽總管結(jié)石，治療方案需行膽總管取石術(shù)，理論上該病有外科手術(shù)和ERCP取石兩種方案，但考慮該患者年紀(jì)大，高血壓病史20余年，如行開腹手術(shù)治療存在創(chuàng)傷大，風(fēng)險(xiǎn)大，術(shù)后恢復(fù)期較長(zhǎng)等顧慮。為了更安全高效，盡早取出膽總管結(jié)石治愈病人，經(jīng)過全科醫(yī)生共同對(duì)患者病情進(jìn)行了詳細(xì)評(píng)估并與患者家屬充分溝通后，由趙明巍醫(yī)生在ERCP室為患者成功行ERCP取石治療，術(shù)后第4天患者康復(fù)出院?；颊呃钅常?，77歲，主因“納差、黃疸伴發(fā)熱1月”入院，患者1月余前無明顯誘因出現(xiàn)納差，伴全身皮膚黃染、雙眼視物模糊，間斷發(fā)熱，無寒戰(zhàn)，既往有高血壓病史10余年，腦梗死病史8年，入院后完善相關(guān)化驗(yàn)及輔助檢查，最后診斷：膽總管梗阻，膽總管下段占位 伴轉(zhuǎn)移；經(jīng)過科室討論，并與患者家屬溝通后決定由趙明巍醫(yī)生行ERCP膽管支架植入治療。由于患者老年男性，并有肝內(nèi)多發(fā)轉(zhuǎn)移，無手術(shù)指正，十二指腸鏡下膽管支架植入術(shù)治療惡性梗阻性黃疸療效確切，具有創(chuàng)傷小，并發(fā)癥少，符合生理等特點(diǎn)，雖對(duì)腫瘤并無直接治療作用，但可提高患者生存質(zhì)量，延長(zhǎng)生命，術(shù)后第3天患者出院?；颊吆履?，女，51歲，平素?zé)o特殊不適，外院電子胃鏡檢查發(fā)現(xiàn)胃息肉，病理示：增生性息肉；就診于我院行胃息肉切除治療，治療當(dāng)天趙明巍醫(yī)生仔細(xì)觀察病灶，病灶表面微結(jié)構(gòu)消失，經(jīng)過以往經(jīng)驗(yàn)判斷，該息肉不像增生性息肉，早期癌可能性大，但病理回報(bào)是增生性息肉，怎么辦？如果直接EMR切除，術(shù)后病理回報(bào)早期癌，又得外科手術(shù)，這對(duì)患者是多么大創(chuàng)傷啊，如果ESD切除病灶，就能完整切除，經(jīng)過反復(fù)思量后決定臨時(shí)改變手術(shù)方案，并與患者家屬充分溝通后決定行ESD切除該病灶，術(shù)后病理回報(bào)早期胃癌，基底、切緣干凈?；颊咝g(shù)后恢復(fù)非常好，心里充滿了感激復(fù)查時(shí)又找他。

行醫(yī)多年，他養(yǎng)成了良好的醫(yī)德，至今已查胃腸鏡檢查2萬余鏡次，每年平均接診1000多名患者，他堅(jiān)持把患者當(dāng)成朋友當(dāng)成老師，他常說：我們醫(yī)療技術(shù)的提高都是從接觸患者的過程中總結(jié)出來的，一定程度上，患者就是我們的老師。他還時(shí)常學(xué)習(xí)心理溝通技巧，學(xué)會(huì)安撫患者緊張情緒，幫助患者減輕心理負(fù)擔(dān)，一定程度上提高患者治療效果。加班已經(jīng)習(xí)以為常，不論時(shí)間多久，他都堅(jiān)持把最后一個(gè)病人治療完。他還常說一個(gè)人的能力有限，“一根筷子很容易被折斷，十根筷子就沒那么容易”，是院領(lǐng)導(dǎo)、科主任、老師、同事們的信任、支持和幫助才有自己不斷向前的動(dòng)力。